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          戏剧

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          关键阶段3

          7年

          秋季学期 - 响应刺激和现代诞生形体戏剧单元 在学生设计形体戏剧的两件基础上给予刺激,包括世界上提取的战争,通过音乐,舞蹈和运动现代诠释耶稣诞生戏部分。评估是2个表演。

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          8年

          秋术语 - 响应刺激和物理剧场单元 在学生设计形体戏剧的两件基础上给予刺激,包括潘多拉的盒子神话,象人提取物和民谣诗歌和哈利·波特与通过音乐死灵部分的现代演绎,舞蹈和运动。评估是2个表演。

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          今年9

          秋季学期 响应于刺激和物理剧场单元 在学生设计形体戏剧的两件基础上给予刺激,包括由加里·朱尔斯madworld歌曲,爱丽丝梦游仙境疯帽子茶党的形象,从蝙蝠侠独白百搭的基础上,让学生通过音乐营造现代演绎疯狂的主题,舞蹈和运动。我们再移动到中,学生研究,写,看着各种各样的出版例子后执行自己的独白独白。评估是2个表演。

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          关键阶段4

          今年10 GCSE戏剧爱德思考试委员会

          秋季学期 - 基线评估 在旅程响应刺激单元,使学生学会如何把自己的KS3技能适用于GCSE课程和应对刺激更具分析性的方式,以便为他们创造了一块基于这个主题形体戏剧的主题。评估记录和学生写制定的过程中,也评价其绩效。

          秋季学期 - 春季学期 大学生创业组分2 - 中,他们探索,以便他们使用声乐和戏剧物理技能,排练和含铅量高达性能组公布的文戏。在本单位今年11最后一场演出的准备模拟考试表现。

          春 - 夏季学期 学生再启动组件3:分析和解释坩埚部分在一个为了实现一个场景的表现演员/导演还设计。在11年最后的外部书面考试模拟笔试。

          今年11 GCSE戏剧爱德思考试委员会

          组分1: 制定内部评估考试,价值40%,学生探究一个给定的主题如迫害,利用各种刺激,包括图片/对象/诗歌/用品/歌曲和他们执行这一个视频摄像头,并且还现场观众,然后将其送走对考试板。学生提交一份书面的投资组合,其整理他们的证据,包括制定过程和评估组的性能。学生们考察了人声和身体技能,包括表演者/观众,也沟通技巧的互动。

          组分2: 从文本中的表现,值得一20%在5月访问考官准备重新审视这个单位。学生考察了人声和身体技能,包括表演者/观众,也沟通技巧的互动。

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          回头看看节一: 坩埚在澳门威尼斯app下载月的书面考试外。

          关键阶段5

          今年12项戏剧和戏剧研究的水平

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          今年13

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          教室外

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