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          主题
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          音乐

           

          音乐系是在这里做音乐。所有学生都有音乐才能,我们会帮助你的孩子有自己的能力有信心,并把它发展到一个更高的水平。

          关键阶段3

          7年

          键盘和符号: 基本的键盘技术,高音和低音谱号记谱,键盘块进行。

          声浪: 听声浪的范围,识别一个大张旗鼓式中使用的元件,撰写片。 

          即兴: 听范围的即兴表演,识别所使用的技术,执行图案和弦,凑合在图案的旋律。

          电子音乐: 听电子音乐的范围,确定使用的元素,创建使用电子音乐,执行流行的电子件。

          听和评价我: 听所选音符的例子,回答有关问题件。听力测试

          8年

          序曲: 听选定的姿态,确定结构,创建一个迷你威廉泰尔序曲,演出的主题。

          无声电影: 看无声电影的提取物,识别音乐如何反映行动,创建一个影片剪辑配乐。

          布鲁斯: 听布鲁斯的例子识别技术执行12小节布鲁斯,创建/凑合蓝调旋律。

          团体表演:听流行音乐的例子,确定的表演成分,从符号执行一首流行歌曲。

          变化: 听变化的实例识别给定或选定的旋律中的变化中使用的技术,撰写的变化

          听和评价二: 听所选音符的例子,回答有关问题件。听力测试

          今年9

          音乐陈词滥调 Listen to film extracts, identify elements in scary, heroic & fantasy genres:  create music for genres.

          电影场景: 听范围膜音乐提取物,鉴定响应用于一个范围流派的元素,对于给定的电影剪辑创建一个音轨

          小乐队: Listen to popular music, identify components of performances, perform song from notation & lyrics.

          跳舞E-周杰伦: 听范围的电子舞曲识别使用的元素使用软件创建一块电火花。

          听和评价三: 听所选音符的例子,回答有关问题件。听力测试

          夏季音乐: 听流行范围夏季音乐的,确定使用的元素,例如执行今夏流行音乐

          关键阶段4

          今年10

          性能准备: 经常练习,定期参加专业学费,开发剧目

          独奏: 执行和记录一段音乐。独奏(内部标记)

          合奏表演: 执行和一组至少3人在录制一首乐曲。合奏表演(内部标记)

          发展作曲技法 包括结构,和声进行,旋律,伴奏,资源,节奏,调制,节奏和米

          自由组成 -  in response to own brief using appropriate elements, techniques & resources.

          简短的组成 -  in response to AQA-style brief using appropriate elements, techniques & resources. Key Assessment: Solo Composition (Internally marked)

          听取和好评的音乐: 从研究的四个方面。在类实例问题(内部被标记)。重点考核:每年10考试(内部标记)

          今年11

          性能准备: 经常练习,定期参加专业学费,开发剧目

          独奏: 执行和记录一段音乐。重点考核:独奏(内部标记,外部主持)

          合奏表演: 执行和一组至少3人在录制一首乐曲。键评价:合奏表演(内部标记,外部缓和)

          自由组成 -  in response to own brief using appropriate elements, techniques & resources. Key Assessment: Solo Composition (Internally marked, externally moderated)

          简短的组成 -  in response to AQA-style brief using appropriate elements, techniques & resources. Key Assessment: Solo Composition (Internally marked, externally moderated)

          听取和好评的音乐: 从研究的四个方面。在类实例问题(内部被标记)。重点评估:模拟考试(内部标记),听力考试(外部标识)

          关键阶段5

          今年12

           5级或8级理论 - 残迹和音乐理论,外部联合委员会(ABRSM)考试。

          以下单元可以取决于该组的技能被提供;前两个单位是强制性的

           

          计划在音乐生涯

          有效规划发展与音乐专业的知识和技能,以支持未来的订婚

          提交电子组合与个人学习计划和职业生涯行动计划

          排练技巧&amp;

          现场音乐表演

          50小时包括10个小时的准备时间,40小时控制评估

          1个规划排练过程(提交一份详细的计划)10H;

          2彩排(提交排练和进度日记的视频日志)15小时;

          3性能和绩效评估(提交视频和报告)15H

          提高器乐演奏

          批判自己的乐器/声音,制定相应的技术

          展示技术和控制进展;审核进度

          领先的音乐创作活动

          计划和铅至少45音乐制作活动分钟

          评价活动的成功;评估发展自己的长处和地区

          作曲音乐风格

          演示技能创造的定义的样式两种组合物

          研究每一种风格的构图方法;创建的每个3-4分钟之间件,每个至少四个部分

          产生件(例如得分/铅片)的视觉表示;评估的优势和领域组合的发展

          管弦乐编曲

          创建还原为独奏乐器和谐流行歌曲的;协调减少了弦乐四重奏和声乐/节奏和号角节

          评估的优势和领域的创建安排发展

          Composing for Film & Documentary

          演示技能创造为电影/纪录片应用程序的音乐;评价影片和纪录片应用音乐

          创建至少5分钟的两个场景为膜和记录片

          产生件的视觉表示(例如得分/图形的图);评估的优势和领域组合的发展

          实际应用中的和谐

          描述和理解和弦的变体和模式;创建四个16杆的和弦进行 - 主/次/主模式/次要模式

          包括在和弦进行特定的和弦类型;评估学习,找出优势和发展领域

          理解音乐的影响

          了解创作新音乐的影响的重要性;对两个电流活跃的艺术家作品影响产品分析

          分析指识别影响的艺术家之一的音乐;评价自己的音乐品味和音乐思想的影响

          了解音乐风格

          了解音乐的两种不同风格的发展;明白的风格更广泛的历史和社会背景

          讨论时间的发展和分析的风格背景;评估两种风格之间的音乐和风格的差异

          contextualising音乐

          表明相对于不同音乐风格的背景知识;比较两种风格 - 开发/感知/影响

          解释每个样式的主要音乐元素;评估每一个人的风格响应

          听音乐

          认识的音乐元素和个人反应之间的关系;找出两部作品是引导学生对比的反应,分析所涉要素

          分析反应如何反映空调和随时间变化;提供自己的音乐品味的知情分析

          音乐论文

          论文2000-3000字,所选择的音乐相关的问题客观参数(提交报告)

           

          领先的音乐创作活动

          计划和铅至少45音乐制作活动分钟

          评价活动的成功;评估发展自己的长处和地区

          试镜音乐

          展示技能为特定的音乐作用有效试镜;分析试镜的个人目标,查看配置文件

          承接试镜,借鉴试镜成功的结论;确定发展优势和区

           

           

          实用的音乐修养

          听,内化和再现的音乐元素和观念;沟通的音乐元素和想法给别人

            

          扩展音乐供应

          学生可以在非常合理的价格获得专业的学费,在校时间,如下所示:

          Woodwind, Brass & String instruments, Guitar, Drums, Keyboard, Piano, Voice

           该部门在白天或放学后,指出了满足提供广泛合奏:

          童声合唱团,少女合唱团,学校合唱团,后16合唱团,合唱团的工作人员

          管弦乐队,木管组,黄铜基,串组,爵士乐团,记录器组

           定期演出全年庆祝的成就,展示能力,包括: “机会来敲门”的选秀节目,singup,烛光科克茅斯,唱颂歌,颂歌服务,

          本周独奏,卡莱尔音乐节,经典歌曲,夏季音乐会,科克茅斯LIVE!蓝调夜。

          每年的展会上,与戏剧系生产 - 今年是“彭赞斯的海盗”。

           科克茅斯的音乐中心是一个独立机构,周澳门威尼斯app下载上午报价在秋季和春季方面,包括在澳门威尼斯人注册网址 - 澳门威尼斯app下载类:

          乐队,民间团体,桑巴乐队,鼓瑟组,组萨克斯,单簧管合唱团,大三,大四的合唱团;

          初级,中级,高级吉他和四弦琴组,岩石学,理论,键盘记录器;

          (For Years 2 and 3: Minims & Quavers, Little Recorders and Little Voices) www.cockermouthmusccentre.org

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