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          主题
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          宗教研究

          关键阶段4

          在除PD教训关键阶段4,研究eduqas宗教研究到GCSE水平的学生提供了一个机会。该课程培养学生的知识,宗教和非宗教的信仰,如无神论与人文,宗教习俗的了解,并提供机会让学生与信念,价值,意义,目的,真理的问题搞,及其对人类生活的影响。该课程分为三个部分:

          组件1:在现代世界的宗教,哲学和伦理研究

          • 主题1:关系问题
          • 主题2:生命和死亡的问题
          • 主题3:善恶的问题
          • 主题4:人权问题

          组分2:基督教的研究

          • 信仰和教义
          • 做法

          组件3:世界的信仰研究:伊斯兰教

          • 信仰和教义
          • 做法

          进一步的信息可以被发现在 //www.eduqas.co.uk/qualifications/religious-studies/gcse/

          关键阶段5

          在一个水平宗教研究是严谨的学术。学生将研究一些最伟大的头脑和最深的思想家的思想。有辩论和讨论,但也明确要求学生由此他们评价他人的批判性的意见是愿意写一个复杂性质的散文空间。我们按照eduqas水平宗教学的课程,分为研究的三个主要领域。

          组件1:宗教的研究

          该组件提供学习者有机会进行了深入的印度教涵盖主题,从宗教人物和经文,以塑造宗教身份的做法广泛的研究。

          组分2:宗教哲学

          该组件提供学习者有机会进行了深入的和基本的哲学论题广泛的研究,从对上帝存在于使用宗教语言的参数。

          组件3:宗教与伦理

          该组件提供学习者有机会承担的基本的道德主题进行了深入而广泛的研究,从民族语言和思想的自由意志和决定。

          进一步的信息可以被发现在 //www.eduqas.co.uk/qualifications/religious-studies/alevel/

          教室外

          在关键阶段4恭维和丰富他们的学习,准备他们的GCSE考试部门组织到一个礼拜的地方参观。行程丰富了学生的主题的理解不公正,宗教表达和社区凝聚力宗教建筑的重要性的教学大纲中。

          同样在KS5学生提供的机会,花时间与印度教信仰团体在纽卡斯尔与特定焦点上华严寺。

          在KS5及报价为KS当$学生参加烛光会议。

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